SEBİT Eğitim ve Bilgi Teknolojileri AŞ evrensel e-Öğrenme pazarında aşağıda belirtilen pazar bölümlerini hedef alarak ürün ve çözümler üretir:
Çokluortamda Ders İşleyişleri: Türkiye Millî Eğitim Bakanlığı, tüm eğitsel paydaşları; öğrencileri, öğretmenleri, aileleri, idari yöneticileri, müdürleri vs. dahil edecek bir portalin hazırlık çalışmalarını başlattı. Temel hedef, tüm destekleyici ve idari bilgilere erişilebilecek bir portal tasarlamak, geliştirmek ve temin etmektir. Bu destekleyici malzemelerin arasında değişik derslere ve farklı yaş gruplarındaki öğrencilere yönelik hazırlanmış eğitim içerikleri mevcuttur.
Firma, çoklu ortam içeriğinin, yapılandırmacı felsefesine göre yeni müfredata uygun eğitim içeriklerinin hem öğretmenler hem de öğrenciler için geliştirilmesi sorumluluğunu üzerine aldı.
Vitamin e-Eğitim çözümleri; matematik, fizik, kimya, biyoloji, Türkçe, tarih, coğrafya, felsefe grubu dersleri içermektedir. Vitamin, öğrenci ve öğretmenler için destek sistemi olarak tasarlanmıştır. Etkileşimli ve görsel doğasıyla öğrenmeyi kolay ve zevkli bir deneyim hâline getirir. İçindeki değişik animasyonlar, simülasyonlar ve etkileşimli alıştırmalar, derslerin daha kolay kavranmasını sağlar.
Vitamin Lise
Vitamin İlköğretim
Adaptive Curriculum, SEBİT'in Amerika Birleşik Devletleri'nin orta öğrenim sınıflarındaki öğretmen ve öğrencilere yönelik hazırladığı, Matematik ve Fen derslerinde eğitim ve öğrenimi geliştirmeyi hedefleyen internet tabanlı sistemdir. Adaptive Curriculum kullanıcılarına zengin bir Öğrenme Nesnesi kütüphanesi sunmaktadır. Kütüphanedeki Öğrenme Nesnelerinin tümü, ABD ulusal ve eyalet müfredatlarıyla ilişkilendirilmiştir.
Eğitsel içerikler yanında Adaptive Curriculum, öğretmenlere ve öğrencilere esnek, çevrimiçi öğrenme ortamı sunmaktadır. Bu ortamda, öğretmenler istedikleri öğrenme nesneleri ile birlikte kendi dokümanlarını da kullanarak dersler oluşturabilmekte, bunları öğrencilerine atayabilmektedir. Ayrıca öğrencilerine ait verileri takip edebilmektedir. Kullanıcı cephesinde ekstra hiç bir yazılıma ihtiyaç duyulmaması, Adaptive Curriculum'u diğer çözümlerden ayırmaktadır.
http://www.adaptivecurriculum.com
Malezya Millî Eğitim Bakanlığı, eğitim sistemini 5 yıllık bir süre içinde değiştirebilmek için bir eylem planı hazırlamıştır. İlk aşamada müfredatlar değiştirilmiş, okul alt yapıları yenilenerek yeni bilgisayarlar alınmış ve ağ alt yapısı kurulmuştur. İkinci aşamada ise bilgisayar destekli eğitim içeriklerinin geliştirilmesine geçilmiştir. Bu proje, Form 2 (13 yaş) seviyesinde Matematik ve Fen dersleri için Öğretmen Eğitim Yazılımı'nın başarılı bir şekilde geliştirilmesi ve teslim edilmesini içerir. 2004 eğitim yılının başlamasıyla beraber bilgisayar destekli derslerde Form 2 Matematik ve Fen öğretmenleri için hazırlanan bilgisayar destekli eğitim içerikleri 2305 okulda kullanılmaya başlanmıştır.
Bu proje, Form 3 (14 yaş) seviyesinde Matematik dersine yönelik olarak Öğretmen Eğitim Yazılımının Malezya Eğitim Bakanlığı için geliştirilmiştir. Form 2 seviyesindeki (13 yaş) projenin başarılı sonuçlarının ardından ihale açılmıştır. 2005 eğitim yılı başından itibaren bilgisayar destekli derslerde Matematik öğretmenleri için hazırlanan bilgisayar destekli eğitim içerikli Form 3, 2952 okulda kullanılmaya başlanmıştır.
Amerika pazarı için üretilen Vitamin, Amerika'daki ilkokullara çevrimiçi dersler pazarlayan yerel bir yayıncı ile geliştirilmiştir. Vitamin, öğrenme sürecini destekleyerek okul içindeki öğrenme deneyimlerinin kalitesini artırır.Ayrıca, evde eğitim alan öğrenciler için de kaliteli içerik sağlar. Zor olan Amerika'daki eğitsel gereksinimleri ve birçok kültürel gereksinimi karşılayan bir içerik yaratabilmekti. İçerik tamamen ağ temeline dayalı animasyonlar ve yüksek kalite grafiklerle geliştirilmiştir. Öğretmenin, öğrenciyi değerlendirmesi, öğrencinin çalışmasıyla eş zamanlı olmadan da yapılabilmektedir. Bu ürün, SCORM standartları ve ağ erişilebilirliği ile uyumludur.
Vitamin Lise matematik, fizik, kimya, biyoloji ve coğrafya içeriklerinin Çin müfredatına uyarlanarak "Tianyi" markası altında 11 paket hâlinde Çince hazırlanmış sürümüdür. Tianyi, 2000 yılı Mart ayında Çin Milli Eğitim Bakanlığı'ndan orta öğretim kurumları için onay almış aynı zamanda orta öğretim kurumları için önerilmiştir. Bakanlığın konu ile ilgili yazısında Tianyi'de günümüz teknolojisi kullanılarak 3-D animasyonlara ve simülasyonlara yer verilmiş olması, zengin içeriğinin farklı seviyedeki öğrencilere sunumunu da kolaylaştırabilmesi; işlevselliği ve yüksek kapasitesi sayesinde sahip olduğu eğitsel ve teknolojik başarısı da vurgulanmıştır.
Kurumsal e-Öğrenme sektöründe firma, Türkiye'nin en büyük e-Öğrenme projesini Türkiye Bankalar Birliği için geliştirmiştir. Bu projede, IBM Öğrenme Yönetim Sistemi (Lotus Learning Space) kurumun eğitim ihtiyaçlarına uyarlanmıştır.
Ek özellikler, standart LMS sürümünde bulunmamaktadır. Elektronik ticaret alt yapısı ve temel öğrenme, portal alt yapısına eklenmiştir.
Öğrenme Yönetim Sistemi üzerinde sunulacak 4 adet temel ders içeriği -Temel Bankacılık, Temel Muhasebe, Finansal Matematik ve Temel Ekonomi- tasarlanmış ve üretilmiştir. Bu ders modüllerini destekleyen ek özellikler, örneğin terimler sözlüğü ve hesap makinesi, en iyi öğrenme performansı için eklenmiştir.
Firma ve Kamu İhale Kurumu, ilk adımı atarak Kamu İhale işleminin tamamının elektronik ortama aktarılmasıyla, 'yasa' ve 'ilgili mevzuatını' e-Öğrenme platformuna taşımıştır. Dünya Bankası tarafından finanse edilen "İhale Uygulamaları Elektronik Eğitim ve Destek Projesi" dahilinde 100 binin üzerinde kamu kuruluşu ve tedarikçiye, Türk kamu alımları mevzuatına e-Öğrenme platformu üzerinden erişim sağlanmıştır.
Tamamı web tabanlı olmak üzere, konu anlatımlarının animasyonlarla desteklendiği, zengin e-Öğrenme içeriği ve test modüllerine sahip, tüm bilgilerin hem "idare" hem de "istekli" açısından izlendiği kapsamlı bir çalışmadır.
Elektronik Harp eğitimleri, savunma sanayi alanında dünya çapında yeni ve güncel bir konudur. Ancak bu kadar kapsamlı ve simülasyona dayalı eğitim verebilecek bir eğitim merkezi dünyada da sınırlı sayıdadır.Bu yüzden Türk Silahlı Kuvvetleri, ileri düzeyde gelişmiş bir eğitim merkezi açarak dâhilî personelin ve potansiyel müşterilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya karar vermiştir. Bu proje ile Türk Silahlı Kuvvetleri, tüm NATO ülkelerinin eğitim ihtiyaçlarını karşılayacak teknolojik kapasiteye sahip, birinci sınıf elektronik harp simülasyon eğitim merkezini geliştirmiş olacaktır. SEBİT, bu projede eğitim içeriğinin planlanmasını, uygulanmasını ve kontrolünü sağlamaktan; ayrıca elektronik ortamda müşterek harekâtın koordinasyon usullerini geliştirmekten sorumlu olan alt yüklenici olarak faaliyet göstermektedir. Tüm nihai ürünler iki dilde üretilecektir: Türkçe (Ulusal sürümü) ve İngilizce (Diğer NATO ülkeleri için uluslararası sürümü).
Diğer bir e-Öğrenme projesi, Coca-Cola İçecek (CCI) Firması için Ekim 2002'de tamamlanmıştır. Bu projede standart firma oryantasyon eğitimi, web tabanlı olarak hazırlanmış ve firmanın kendi Intranet'indeki Öğrenme Yönetim Sistemi'ne entegre edilmiştir.
Bu proje ile Coca-Cola İçecek (CCI) Firması, tüm yeni ve mevcut personelini firma, uluslararası bölümleri, iş süreçleri ve uygulamaları hakkında standart ve küresel şekilde eğitmeyi planlamıştır. Geliştirilen oryantasyon eğitimi 3 aylık kullanımının ardından kullanıcıları tarafından 'çok başarılı' olarak değerlendirilmiştir.
Oryantasyon eğitiminin uygulamaya konularak başarılı sonuçlarının alınmasının ardından, üç adet özel satış eğitimi de geliştirilerek firmanın Intranet'i üzerine entegre edilmiştir.
Proje kapsamında, Siemens Business Services Kurumsal satış ve pazarlama grubu için geliştirillmiş ve 2005'te teslim edilmiştir. Bu proje dahili olarak kullanılan satış otomasyon aracı olan OP@L'in web tabanlı eğitiminin geliştirilmesini kapsar. Müşteri bu sürümü çok kısa zaman içinde küresel olarak uyguladı, ama bu sürümü kullanacak tüm personeline eğitim vermesi de gerekti. Bu eğitimlerin sadece sınıf ortamında verilmesi çok masraflı ve verimsiz; hatta sürenin sınırlı olduğu düşünülürse gerçekleştirilmesi nerdeyse olanaksız olacaktı. Bu nedenle müşteri, tüm firma çapındaki eğitimleri eşzamanlı ve eşzamansız e-öğrenmeyle birleştirerek karışık bir şekilde vermiştir.
Bilgi Toplumu Teknolojileri (IST)'nin 6. çerçeve programındaki (FP6) amaçları, ekonominin kalbinde yer alan sosyal ve uygulamalı teknolojilerde Avrupa'nın liderliğini temin etmektir. 6. çerçeve programı (FP6), Avrupa ticaretinde ve endüstrisinde yeniliği ve rekabeti artırma ve daha büyük menfaatlere katkıda bulunma amacındadır. Kazanan projeler kısmî ödenek alacak ve Avrupa çapında tanınacaktır.
FP6'daki IST'nin hedefi, ağ ve bilgisayarların günlük yaşama entegre edildiği yeni nesil teknolojilerin, pek çok tamamlayıcı servise yaygın olarak ve istenen pek çok noktadan erişilebilmesini sağlamasıdır.
"Bilgi birikimi" görüşü, kullanıcıyı, bireysel olarak , herkes için bilgi temelli bir toplum içeren gelecek gelişmelerin merkezine yerleştirecektir. Firma, 11 ülkeden 22 iş ortağıyla beraber iClass adı verilen e-Öğrenme projesi için ArGe desteği almaktadır. iClass projesinin amacı, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanabilecek ve eğitim sektöründe Avrupa seviyesine yükselmelerini cesaretlendirecek, akıllı, bilişsel temelli açık öğretim sistemi ve ortamı yaratmaktır.
SMILE Projesi AB, Leonardo da Vinci (LdV) Programı tarafından fonlanan ve Avrupa'dan Yunanistan, Hollanda, Almanya ve Finlandiya'dan firma, enstitü ve üniversiteler ile birlikte firmamızın da dahil olduğu bir projedir.
Proje kapsamında zaman ve mekan sınırı olmadan mesleki eğitim almaya imkan veren yeni nesil eğitim hizmetlerinin tasarımı ve geliştirilmesi hedeflenmektedir. Hızla gelişmekte olan mobil platformlar üzerinde koşacak uygulamalar ve eğitim içerik ile servisleri projenin ana çıktıları olacaktır. Avrupa çapında mesleki gelişim eğitimlerinin mobil servislerle sağlanabilmesine yönelik bir metodoloji oluşturulacak, senaryo uygulamaları ile geçerlemesi yapıldıktan sonra elde edilen sonuçların hem kullanıcı grupları tarafından hem de sektördeki diğer ihtiyaç sahiplerince etkin biçimde faydalanılması amacıyla yaygınlaştırma etkinlikleri gerçekleştirilecektir.
Firmamızın projede iki temel sorumluluğu vardır:
1. Oluşturulacak mobil kullanım senaryolarının olgunlaştırılması ve bunu baz alan mobil uygulama eğitim içeriklerinin hazırlanması
2. Pilot uygulama sonucunda elde edilecek bilginin yaygınlaştırılması.
Proje planına göre içeriklerin üretimi 2006 sonunda tamamlanıp, 2007 sonuna kadar da pilot, geçerleme ve yaygınlaştırma faaliyetleri gerçekleştirilmiştir.
2008 © SEBİT Eğitim ve Bilgi Teknolojileri AŞ
